Gánese una beca para estudiar inglés por seis meses y ayude a la Fundación de Nefrología del Hospital San Juan de Dios

¿Cuánto piensa que le tomará a nuestra profesora Kerry Riddell llegar a la meta de la Maratón Correcaminos?
Al participar también estará dando su valiosa ayuda a la Fundación de Nefrología del Hospital San Juan de Dios. La totalidad del dinero recaudado en el concurso será donada a esta fundación para colaborar con los programas de atención médica a pacientes que sufren de insuficiencias renales…

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Workshop 7/2/2014 – Bring Your Own Device

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Conferencia en línea para docentes RSCON

El próximo domingo 13 de octubre a las 10 am nuestro profesor residente James Taylor quien está a cargo del programa interno de desarrollo docente del CCB estará impartiendo el taller en línea ‘Making the Most Out of Reading’ de manera gratuita y dentro del marco de la cuarta edición de Reform Symposium E-Conference (RSCON) que tendrá lugar del 11 al 13 de octubre.

El simposio es un evento global en línea de admisión abierta y gratuita. Es organizado por docentes y para docentes de todas las nacionalidades mediante conferencias en línea en el formato de ‘webinar y con una selección bastante amplia de temas y horarios (ver programa completo). La inscripción es recomendable pero no necesaria y las sesiones pueden ser accesadas desde cualquier lugar con una conexión a internet.

Entre los temas de las más de 100 sesiones programadas están el uso de tecnologías móviles para la educación, proyectos de alcance global y talleres para desarrollar habilidades específicas en el aula.

[Ver programa completo]

[Sitio Web Oficial]

[Página de Facebook]

Making the most out of reading

October 13th, 2013, 10 am (CR time)
Presenter: James Taylor, EFL Teacher

Language: English

Target Audience: EFL/ESL Teachers

Session Description: Reading activities tend to follow the same procedure, no matter who you are teaching and what level they are. However I think there are many more interesting things we can do with a text than skimming, scanning and answering comprehension questions. In this workshop, I will ask teachers to think more deeply about the texts they use and share practical ideas for making the most of a reading.

Presenter’s Bio: Originally from Brighton, UK, I have taught English as a foreign language to adults in Brazil, South Korea and Belgium. Currently based in San Jose, Costa Rica, I teach adults at Centro Cultural Britanico.

I am the current President and a co-founder of BELTA, the Belgian English Language Teachers Association. You can also find me moderating #ELTchat, a twice weekly discussion on Twitter with teachers from around the world, presenting the #ELTchat podcast, mentoring teachers for iTDi, blogging and taking photographs.

Email: theteacherjames@gmail.com

www.theteacherjames.com

www.beltabelgium.com

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PARSNIPS workshop (23/08/13)

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On Friday 23rd of August we discussed the so called Parsnips, the forbidden subjects in ELT coursebooks. Parsnip stands for:

Politics

Alcohol

Religion

Sex

Narcotics

Isms

Pork

In the workshop I used an example of an activity that was rejected by a publisher. Read more about that experience: Taboo or not taboo: it’s all in the questions.

Adam tried to show us this video from the Wire:

And here’s the kinetic type version:

I wrote up my ‘pork’ activity on my blog:

http://www.theteacherjames.com/2013/09/p-is-for-bacon.html

For further reading on the subject, check the following blog posts:

http://jasonrenshaw.typepad.com/jason_renshaws_web_log/2011/01/the-parsnips-coursebook-1.html

https://hughdellar.wordpress.com/tag/parsnips/

http://stevebrown70.wordpress.com/2013/03/03/equality-diversity-prejudices-and-parsnips/

http://www.eltnews.com/columns/thinktank/2005/04/should_a_teacher_bring_his_or.html

http://eltchat.pbworks.com/w/page/35142744/Addressing-taboo-subjects-in-the-ELT-classroom

http://takeaphotoand.wordpress.com/2012/07/29/320/

http://www.theguardian.com/education/2006/jan/20/tefl4

http://scottthornbury.wordpress.com/2010/06/27/t-is-for-taboo/

http://esolinshetland.blogspot.com/2012/06/parsnips-in-classroom-part-one-politics.html

http://esolinshetland.blogspot.com/2012/06/parsnips-part-two-alcohol.html

http://esolinshetland.blogspot.com/2012/06/normal-0-false-false-false-en-gb-x-none.html

http://esolinshetland.blogspot.com/2012/06/diary-of-film-project-part-four.html

http://esolinshetland.blogspot.com/2012/07/parsnips-part-five-narcotics.html

http://esolinshetland.blogspot.com/2012/07/parsnips-part-four-sex.html

http://esolinshetland.blogspot.com/2012/07/parsnips-part-six-isms.html

http://esolinshetland.blogspot.com/2012/07/pork-and-final-parsnip.html

http://eflthoughtsandreflections.wordpress.com/2012/06/05/p-is-for-politics/

http://eflthoughtsandreflections.wordpress.com/2012/06/07/a-is-for-alcohol/

http://eflthoughtsandreflections.wordpress.com/2012/06/10/r-is-for-religion/

http://eflthoughtsandreflections.wordpress.com/2012/06/11/s-is-for-s-s-sorry-i-cant-say-it-but-you-know/

http://eflthoughtsandreflections.wordpress.com/2012/06/13/n-is-for-nar-pills/

http://eflthoughtsandreflections.wordpress.com/2012/06/14/i-is-for-isms/

http://eflthoughtsandreflections.wordpress.com/2012/06/15/p-is-for-pork/

Photo taken from http://flickr.com/eltpics by @sandymillin, used under a CC Attribution Non-Commercial license, http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/
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